Эта статья — часть серии материалов для начинающих.
Мы шаг за шагом ведём детей к пониманию шахматной партии и её завершения.
На предыдущих этапах обучения мы:
- знакомимся с названиями шахматных фигур
- изучаем ход ладьи
- затем — короля, слона, ферзя, пешки и коня
- параллельно вводим понятие шаха
И вот, наконец, мы подходим к тому, что особенно интересует детей: как партия заканчивается и как в шахматах выигрывают.
Почему детям важно объяснять мат отдельно
Очень часто дети думают, что партия заканчивается тогда, когда:
– у кого-то не осталось фигур
– кто-то «проиграл всё»
– король «съеден»
Это естественные детские представления, и их важно мягко скорректировать, не ломая интерес к игре.
Мы обязательно объясняем детям:
– в шахматах никогда не съедают короля
– король — самая важная фигура в партии
– конец игры наступает только тогда, когда королю поставлен мат.
Что такое мат — простыми словами для детей
Я объясняю детям так:
Мат — это когда на короля напали (дали шах), и от этого шаха уже нельзя спастись.
Важно проговорить с детьми три ключевых момента:
- на короля обязательно напали — это шах
- король не может уйти на другое поле
- нельзя закрыться другой фигурой и нельзя побить нападающую фигуру
Если хотя бы один вариант спасения есть — это ещё не мат.
Почему начинать нужно с простых примеров
Детям очень сложно сразу понять мат, если:
– на доске много фигур
– позиция перегружена
– они ещё не уверены в ходах фигур
Поэтому объяснение мата мы всегда начинаем с простых, наглядных позиций, которые легко показать:
– на демонстрационной доске
– на диаграммах
– на карточках
Минимум фигур — и дети начинают видеть суть.
Структура занятия по теме «Шах и мат»
Я всегда придерживаюсь чёткой структуры урока — особенно в групповых занятиях.
Она даёт детям чувство уверенности и понимания процесса.
- Краткое повторениеДетям важно чувствовать, что они «в теме».Мы повторяем названия фигур, выборочно проверяем то, что даётся сложнее всего — пешку и коня.Коротко вспоминаем и другие фигуры — это не занимает много времени, но помогает включить всю группу.
- Переход к шахуСначала обязательно ещё раз проговариваем с детьми, что такое шах.Показываем несколько простых примеров на доске.
- Введение понятия матаПосле шаха логично и спокойно вводим мат.Показываем позиции, где:– король под шахом– вариантов спасения нет
- Демонстрация примеровИспользуем простые позиции на демонстрационной доске или диаграммах.Даём детям время подумать и ответить.
- Закрепление материалаПосле объяснения обязательно переходим к практике.Здесь используются дидактические карточки с очень лёгкими заданиями, специально подобранными для первых занятий.Эти карточки можно скачать бесплатно в конце статьи.
Практика и поощрение
Практика — обязательная часть занятия.
На первых уроках по теме шаха и мата я:
– прошу детей обязательно показывать шах, если он появился на доске
– поощряю, если дети заметили и показали мат
– хвалю за внимательность и включённость
Это могут быть:
– печати
– наклейки
– небольшие награды — на ваш выбор
Для детей это важный элемент мотивации.
Практическая игра в конце занятия
В конце урока мы обязательно играем.
Дети уже фактически умеют играть партию, но:
– не всегда видят момент завершения
– не всегда понимают, что партия уже закончена
Именно здесь закрепляется понимание:
– шах нужно замечать
– мат нужно уметь показать
– победа в шахматах — это мат королю, а не количество фигур
Итог
Понятие мата — важный этап в обучении детей шахматам.
Если объяснять его:
– поэтапно
– на простых примерах
– с практикой и поддержкой
дети уверенно начинают понимать, как заканчивается партия и что такое победа в шахматах.
В конце статьи вы найдёте бесплатные дидактические карточки для первых групповых занятий по теме «Мат в шахматах».
Рабочие карточки, скачать в формате pdf:
Изображение 1 СКАЧАТЬ, Изображение 2 СКАЧАТЬ, Изображение 3 СКАЧАТЬ
