Все дидактические материалы используются в рамках моей методики обучения шахматам детей, которую я подробно описываю в статье «Начальный этап обучения шахматам (обучение шахмат с нуля)».  Для меня важно, чтобы дети не только слушали объяснение, но и сразу закрепляли материал через…

Эта серия статей посвящена начальному этапу обучения шахматам и рассчитана на детей, которые начинают обучение с нуля. Речь идёт о группах, где дети ранее не были знакомы с шахматами или имели лишь поверхностное представление об игре. Чаще всего это возраст…

Эта статья — часть серии материалов для начинающих.   Мы шаг за шагом ведём детей к пониманию шахматной партии и её завершения. На предыдущих этапах обучения мы: знакомимся с названиями шахматных фигур изучаем ход ладьи затем — короля, слона, ферзя,…

  Если вы занимаетесь по моей методике и читали предыдущие статьи, то знаете, что обучение выстраивается последовательно и рассчитано на работу с группой детей. Мы начинали с хода ладьи, знакомились с названиями фигур, много практиковали, а затем переходили к изучению…

Расстановка фигур в шахматах — одна из самых понятных и легко усваиваемых тем для детей. Как правило, трудностей она не вызывает, особенно если выстроить объяснение логично и последовательно. В этом уроке я делюсь тем, как обучаю расстановке фигур детей на…

    Конь — самая сложная для объяснения фигура в шахматах. Дети очень часто путаются в его ходе, поэтому на изучение коня нередко приходится останавливаться на нескольких занятиях подряд. Это нормально, так как понимание хода коня формируется постепенно и требует…

Обучение начинающих шахматистов удобно и эффективно строить по единой, понятной структуре. Подробно о ней я уже рассказывала в статье «С чего начинать изучение шахмат», поэтому здесь лишь кратко напомню основные этапы занятия. Повторение изученного материала В начале урока, когда концентрация…

Как и на предыдущих занятиях, урок строится по привычной и понятной структуре. Сначала идёт повтор, затем знакомство с новой фигурой — в нашем случае это ферзь, после чего следуют практические задания и игра. Занятие начинается с повторения. Мы вспоминаем названия…

Занятия по шахматам для начинающих, как правило, строятся по одной и той же структуре: сначала мы знакомим детей с новой темой, затем закрепляем её с помощью дидактических заданий и в конце обязательно даём возможность поиграть. Такая организация занятия работает с детьми…

  Этот урок является логичным продолжением первого занятия, на котором дети знакомятся с тем, как ходит ладья в шахматах. После того как ученики освоили ход ладьи, направление её движения и принцип взятия фигур, следующим шагом я рекомендую изучение короля. Такой…