Обучение начинающих шахматистов удобно и эффективно строить по единой, понятной структуре. Подробно о ней я уже рассказывала в статье «С чего начинать изучение шахмат», поэтому здесь лишь кратко напомню основные этапы занятия.
Повторение изученного материала
В начале урока, когда концентрация у детей самая высокая, мы всегда повторяем уже изученные фигуры. Это не занимает много времени, но играет очень важную роль. Мы вспоминаем названия фигур и то, как они ходят: ладья, король, слон, ферзь.
Я обычно предлагаю детям самим отвечать и поднимать руки. По реакции группы хорошо видно, кто уверен в себе, а кто сомневается или не до конца понял материал. Если ребёнок не поднимает руку, это сигнал, что ему нужна помощь. В таком случае я приглашаю его к демонстрационной доске, показываю ход вместе с ним, объясняю ещё раз. Когда ребёнок выполняет действие сам, он гораздо лучше запоминает информацию.
Усваиваемость у детей всегда разная, поэтому в работе я ориентируюсь на средний уровень группы и обязательно подтягиваю тех, кто что-то упустил или забыл. Такие короткие повторения из занятия в занятие дают очень хороший результат.
Знакомство с пешкой
После того как повторение завершено и дети уверенно ориентируются в уже изученных фигурах, мы переходим к новой теме — знакомству с пешкой.
На этом этапе я несколько раз проговариваю самые важные правила, потому что именно с пешкой у начинающих возникает больше всего ошибок.
Первое, что должны запомнить дети: пешка всегда ходит только вперёд и никогда не ходит назад.
Второй важный момент — пешка не бьёт так, как ходит. Она не может брать фигуры прямо перед собой. Пешка бьёт наискосок, по диагонали. Этот момент дети часто путают, поэтому я обязательно демонстрирую его на доске и даю несколько примеров.
Третье правило — первый ход пешки. С исходной позиции пешка может пойти либо на одно поле вперёд, либо сразу на два. После этого она всегда ходит только на одно поле и только вперёд.
Отдельно мы обязательно обсуждаем ещё одну важную особенность пешки. Несмотря на то, что это самая маленькая и слабая фигура на доске, у неё есть уникальная возможность — превращение. Если пешка доходит до последней горизонтали соперника, она может превратиться в любую фигуру, кроме короля и самой себя. На диаграмме я показываю, что пешка может стать конём, слоном, ладьёй или ферзём. Чаще всего дети, конечно, выбирают ферзя — самую сильную фигуру на доске.
Я часто сравниваю пешки с солдатиками — их много, они идут вперёд и постепенно завоёвывают пространство. Также важно запомнить, что шах пешка даёт тоже наискосок, так же, как и бьёт.
Работа с дидактическим материалом
После объяснения темы мы переходим к практике. На этом этапе я использую дидактические материалы: раскраски, задания на поиск фигуры и учебные карточки.
Особое внимание уделяем карточкам, на которых отрабатываются:
- движение пешки,
- взятие пешкой,
- постановка шаха пешкой.
Это помогает закрепить материал и избежать типичных ошибок в дальнейшем. Все материалы, которые я использую на занятиях, вы можете найти ниже в статье и скачать бесплатно.
Игра в конце занятия
В конце урока обязательно должно быть место для игры. Мы можем отрабатывать шахи разными фигурами, а также специально уделить внимание пешкам. Например, поставить несколько пешек в начальной позиции и предложить детям довести их до превращения.
Это задание очень увлекательное и всегда вызывает живой интерес. Детям нравится сам процесс выбора фигуры, в которую превратится пешка, тем более что к этому моменту они уже хорошо знают названия и ходы фигур.
На такой позитивной ноте занятие легко и приятно завершить.
Бесплатные материалы для занятия
Раскраски с изображением пешки скачать в формате pdf: Изображение 1 СКАЧАТЬ, Изображение 2 СКАЧАТЬ, Изображение 3 СКАЧАТЬ
Задания на поиск и подсчёт пешек скачать в формате pdf: Изображение 1 СКАЧАТЬ, Изображение 2 СКАЧАТЬ, Изображение 3 СКАЧАТЬ
Рабочие карточки, в которых отрабатывается направление хода и взятия пешкой, а также «шах» скачать в формате pdf:
Изображение 1 СКАЧАТЬ, Изображение 2 СКАЧАТЬ, Изображение 3 СКАЧАТЬ
Если статья оказалась полезной и вам понравился такой формат занятий, буду рада тёплым словам в комментариях — это очень вдохновляет и помогает развивать проект дальше.
