Многие шахматисты в какой-то момент задумываются: а можно ли превратить своё хобби в профессию?
Человек играл в шахматы, достиг определённой квалификации, участвовал в турнирах — и со временем появляется мысль попробовать себя в роли тренера. Это естественный этап. Но почти сразу возникает главный вопрос: где вообще может работать шахматный тренер и чем отличается эта работа в разных местах?
Я поделюсь своим личным опытом работы в шахматном клубе, дворце спорта, общеобразовательной школе, кружковой системе, в рамках программы «Шахматы в школе», в спортивных классах и даже за границей. Этот опыт позволил мне увидеть профессию изнутри — без иллюзий.
Шахматный клуб и дворец спорта
Первое место, куда чаще всего приходит начинающий тренер по шахматам, — это шахматный клуб. В крупных городах такие клубы есть почти всегда, а вот в небольших населённых пунктах их может не быть. В этом случае альтернативой часто становится дворец спорта.
Шахматный клуб отличается узкой специализацией: там занимаются только шахматами. Во дворце спорта, как правило, развиваются разные виды спорта, но это всё равно специализированное учреждение, ориентированное именно на спортивный результат.
Плюсы работы в клубе и дворце спорта:
– дети приходят туда целенаправленно
– родители изначально заинтересованы в занятиях шахматами
– родители чаще готовы заниматься с детьми дома
– они заинтересованы в соревнованиях и поездках
Как правило, группы небольшие — до 15 человек, а иногда, если речь идёт о группе разрядников, и того меньше. С точки зрения тренера это очень комфортный формат. Легче выстроить работу, проще следить за прогрессом каждого ребёнка.
Занятия обычно проходят 2–3 раза в неделю, что даёт заметный и достаточно быстрый результат. Если человек амбициозный, хочет видеть рост учеников и получать удовольствие от прогресса — шахматный клуб или дворец спорта подойдут лучше всего.
Требования:
– шахматная квалификация
– педагогическое образование
При этом на практике часто идут навстречу: даже если тренер учится на 2–3 курсе педагогического вуза, во многих местах уже можно пробовать устроиться. Специалистов не хватает, и это реальность.
Работа в школе: кружковая деятельность
Работа шахматным тренером в школе имеет свою специфику. Если это кружковая работа, занятия обычно проходят после уроков.
В этом формате родители часто приводят детей не столько ради шахматного результата, сколько чтобы ребёнок был чем-то занят. Заинтересованность в соревнованиях и спортивных достижениях, как правило, значительно ниже. Это не плохо и не хорошо — это просто другой формат.
Обычно в классе находятся 2–3 действительно заинтересованных ребёнка, остальные посещают занятия для общего развития. Такая работа может быть хорошей площадкой для:
– отбора детей в более сильную группу
– формирования своей будущей группы в клубе
– получения первого тренерского опыта
Но важно быть готовым к тому, что мотивация родителей здесь будет слабее, а ожидания — другие.
«Шахматы в школе» как учебный предмет
Отдельно стоит формат занятий по программе «Шахматы в школе». Здесь очень многое зависит от администрации конкретной школы.
Иногда шахматы ставят в расписание как полноценный урок — и это, на мой взгляд, лучший вариант. В таком случае:
– все дети одного возраста
– уровень восприятия информации примерно одинаков
– проще выстроить учебный процесс
Сложнее становится, когда в одну группу объединяют детей с 1 по 3 класс или старше. Даже при одинаковом уровне игры восприятие материала у детей разного возраста сильно отличается.
Главный минус школьного формата — большие группы.
До 30 человек в классе — это серьёзная нагрузка. Если, например, уроки английского языка часто делят на подгруппы, то с шахматами это происходит крайне редко.
Кроме того, часть детей может быть не заинтересована и даже отказываться активно участвовать в занятиях — и к этому тоже нужно быть готовым.
Для работы в школе педагогическое образование обязательно. В дипломе должно быть указано педагогическое направление, а также подтверждение отношения к шахматам — квалификация, разряд, опыт.
Подводя итог
Если обобщить, то основные варианты работы шахматного тренера выглядят так:
– шахматный клуб / дворец спорта — специализированная аудитория, заинтересованные родители, быстрый результат, спортивная направленность
– школа (кружковая работа) — формат общего развития, меньшая мотивация к соревнованиям, хороший старт для опыта
– школа (учебный предмет) — стабильность, но большие группы и высокая нагрузка
Важно понимать: не все дети приходят в шахматы за спортивной карьерой. Многие занимаются для развития мышления, внимания, памяти и концентрации — и это тоже абсолютно нормальная цель.
Профессия шахматного тренера многогранна. Она подойдёт тем, кто любит работать с детьми, готов к разным форматам и понимает, что результат зависит не только от уровня игры, но и от педагогического подхода.
Если вы задумываетесь, как стать шахматным тренером, начните с выбора формата, который ближе именно вам. Это значительно упростит путь и поможет избежать разочарований.
Если вы приняли решение стать шахматным тренером и вопрос с местом работы уже решён — будь то шахматный клуб, школа, дворец спорта или занятия в рамках школьной программы, — следующим неизбежно возникает практический вопрос: как построить шахматный урок.
С чего начинать занятие, как подбирать темы, на что делать акцент в работе с группой и как выстраивать объяснение материала — об этом я подробно рассказываю в следующей статье: «Как построить урок по шахматам: методика для начинающих тренеров».